谈《品德与社会》教学中三维目标的有效实施

• 作者: 吴选连
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》课程 教学行为 三维目标 标的 课堂教学评价 活动型综合课程 儿童生活 品德课堂
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》课程以儿童社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程社会味浓，内容面广点多，因此关注学生在课堂教学中的行为表现和教学目标的达成及教师的教学行为和目标的落实，成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容，并将儿童生活与品德、行为规范、法制、历史、地理、环境教育等有机融合。要提高品德课堂教学实效，实现课程追求的基础性和有效I生的目标，必须深入研究学法，精心设计学法，通过教师有效的引导，才能使品德课的三维目标有效达成。下面，我结合自己上的教研课《我们的地球》，来谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴选连	四川省宣汉县清溪镇中心小学	2	1	1.0	1.0