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身心并育全面发展
身心并育全面发展
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摘要：
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试论全面发展与整体改革
全面发展
整体改革
教育
文化视角下的人的全面发展
人的全面发展
文化
先进文化
改革作业评价促进全面发展
小学数学
作业评价
改革与尝试
审美、道德、信仰：塑造“全面发展的人”
审美
道德伦理
信仰
全面发展的人
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文献信息
| 篇名 | 身心并育全面发展 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 班主任之窗 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 分类号 | G451.6 | |
| 字数 | 1666字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.03.042 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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