刍议体育课堂教学拓展延伸的途径

• 作者: 于海宁
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 体育课堂教学 体育教师 课堂教学质量 体育教学 思维方式 教学观念 教学潜能 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3523字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的逐步实施，在体育教学中进行的拓展延伸已越来越受到广大体育教师的重视。一方面，体现了体育教师改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创新能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，令人欣喜；另一方面，有些教师盲目跟风，误入歧途，为拓展而拓展，为延伸而延伸，也不在少数，令人忧虑。本文拟从原则与途径两个方面；对体育教学的拓展与延伸问题做些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海宁		4	0	0.0	0.0