努力强化四种意识，让语文课堂充满活力和情趣——中学语文课堂探究式教学方法的几点尝试

• 作者: 程怡
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学方法 语文课堂教学 四种意识 情趣 中学 语文教学改革 语文教师 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

如何让语文课堂教学充满活力和情趣，是中学语文教学改革的一个热点，也一直是广大语文教师不断探究的一个课题。根据近几年的教学实践，笔者认为，要让语文课堂充满活力和情趣，让学生从被动学转为主动学，从而提高课堂效益，教师探究式教学方法十分重要，而运用探究式教学方法的关键是要培养和强化学生的四种意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程怡		2	0	0.0	0.0