构建合作探究型教学模式——高中历史课堂教学方法的探讨

• 作者: 张国团
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 课堂教学 合作探究 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 57-58
• 分类号: G4
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

合作探究型模式主要体现的是人文主义的教学理念,对课堂教学的过程和方法的优化有很大的帮助.通过这样的合作探究型教学模式的教学思维的引导,不仅可增强教师自身的学习体验,还对学生获取知识、技能有一定的帮助.本文就探究型教学模式在高中历史课堂教学中的教学方法,以及该教学思维模式在课堂教学有效性与效率的提高中的作用讲行探试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国团		2	2	1.0	1.0