分析高中数学教学中应用意识的培养

• 作者: 张淑红
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 79
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

从学习目标、学习方式到学习手段,从学什么到怎么学都是选择的结果.自主性首先表现在学习有明确的学习目标和自觉积极的学习态度,能独立地感知、学习和理解教材,并能应用于实践;其次能对学习活动进行自我支配,自我调节和自我控制,充分发挥自身潜力,以达到学习目标.培养和提高学生的数学应用意识,是高中数学教学的迫切要求,数学课堂上始终都应注重学生应用意识的培养.那么,究竟如何培养学生的应用意识和应用能力,是值得每位高中数学老师深入研究的课题.根据实践经验,我想简单谈谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑红		3	3	1.0	1.0