“互评”引领学生进入作文新天地

• 作者: 蒋君花
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为主体 作文批改 天地 互评 语文教师 写作能力 批改模式 作文教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

作文批改是帮助学生提高写作能力的一种重要手段，传统的作文批改模式是以教师为主体，语文教师“一语定乾坤”。学生并没有参与其中，难以真正体验到评改习作的喜悦，老师费时费力批改出来的作文对学生的指导作用微乎其微，这不但影响了作文教学的质量，而且有悖于课程改革“以学生为主体，让学生做学习的主人”的基本理念。如何在作文批改中独辟蹊径获得事半功倍的效果呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋君花	甘肃省甘州区新墩镇中心学校	8	0	0.0	0.0