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摘要:
传统的地理教学模式中一直存在着教师过多地讲解、分析和说明问题,学生总是被动地接受知识,学生缺少思维的时间和空间,容易养成思维惰性,从而丧失学习的积极性和主动性。改革开放后,各学校教学模式的研究层出不穷,按照新的教学理念(“以人为本”“和谐为美”)的指示要求,进行了吸收,创造了一系列新的教学模式,以下是本人的一些新模式的探索实施过程。
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内容分析
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文献信息
篇名 新课程"地理教学模式"的探索与实施
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 教学模式 地理 课程 改革开放 以人为本 教学理念 和空间 学生
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 P9
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研究主题发展历程
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教学模式
地理
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改革开放
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和空间
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研究起点
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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