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摘要:
教学评价是课堂教学的重要组成部分,更是有效教学不可分割的一部分。它发生在学习与教学的全过程之中.决定着课堂教学的走向。影响着教学效果。在“一切为了学生的发展”这一新的理念的倡导下,语文课堂变得热闹非凡,但是仔细审视现在的语文课堂,由于许多的原因,导致课堂评价出现了虚浮和无效的现象,缺失了评价的真实意义。因此,我们有必要对课堂评价进行认真的反思和纠正,构建积极有效真实的评价框架。
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文献信息
篇名 浅析有效的语文课堂教学评价
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 教学评价 课堂教学 语文 组成部分 有效教学 教学效果 全过程
年,卷(期) zxxdjx_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 N09
字数 语种
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研究主题发展历程
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教学评价
课堂教学
语文
组成部分
有效教学
教学效果
全过程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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