作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感是人对客观事物态度的体验,它伴随人的认识过程而产生,正确的情感观能促进智力的发展,提高人的素质.高中语文教学要注重情感体验,以唤起学生的主体意识,充分发挥学生的主观能动性,更好地落实新课标的要求.
推荐文章
高中语文情感化教学分析
高中语文
师生互动
情感化教学
高中语文情感教育浅谈
高中语文
情感教育
培育
高中语文情感教学策略研究
高中语文
情感教学
教学策略
对高中语文情感教育的几点思考
高中
情感教育
作用
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中语文情感教学
来源期刊 新校园(理论版) 学科
关键词 高中语文 情感教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 分类号
字数 1767字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张光荣 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
情感教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20577
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6470
论文1v1指导