浅谈语文教学中学生阅读的滞后原因及应对措施

• 作者: 杜联明
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读能力 大语文阅读观
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 58
• 分类号: G633.3
• 字数: 2665字
• 语种: 中文

摘要

课程改革中,素质教育的推进应向着健康有序的方向发展.学生语文阅读能力将直接关系到他们语文学习的成败,直接影响到对语文基础知识的掌握和运用,以及是否能激发起他们从心理层面爱真、爱国、爱人、爱美,完善人格.现实中,学生的语文阅读已相对滞后,一些有效的方法,可以让语文阅读教学事半功倍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜联明		2	1	1.0	1.0