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摘要:
义务教育中学语文教材是以单元合成,以整体训练的形式编排的,这为教师实施单元教学提供了良好的条件。它把引读课文范例、传授知识以及提高培养语文运用能力紧密地结合在一起,形成具有整体综合教育效应的"集成块"。合成单元不再是单篇文章的拼凑组合,而是一个具有整体性、综合性的教学单位。
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教学模式
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激情教学
现状
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在中学语文单元教学中实施目标教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文单元教学 中学语文教材 目标教学 语文运用能力 合成单元 义务教育 整体训练 传授知识
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪荣 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文单元教学
中学语文教材
目标教学
语文运用能力
合成单元
义务教育
整体训练
传授知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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