“认知·建构·过程”三位一体写作教学模式构建

• 作者: 王静芝
• 来源期刊: 长春理工大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 写作教学 网络环境 自主学习 三位一体
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 172-174
• 分类号: H319
• 字数: 3945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2012.01.066

摘要

大学英语写作长期处于被忽视的地位,是教、学双方都感到沉重和枯燥的一项任务。本文基于网络和自主学习平台,结合元认知理论、建构主义理论和过程写作法理论,提出了＂认知·建构·过程＂三位一体的大学英语写作教学模式。该模式实际操作性强,对激发学生的英语写作热情,培养学生的英语写作能力具有一定的借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静芝	常熟理工学院外国语学院	20	93	4.0	9.0