初中语文教学要重视学生听说能力的培养

• 作者: 李瑞洁
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 初中语文教学 能力的培养 听说能力培养 传统语文教学 听说训练 检测机制 生存条件
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

听说能力的培养是提高学生综合素质的内容之一。然而，我国初中语文教学历来对学生听说能力培养重视不够。造成“轻听说”现象的原因是我国传统语文教学的影响；缺乏对于听说能力的检测机制；教师对于听说能力的形成缺乏正确认识；听说教学缺乏必要的生存条件和环境。解决上述问题的策略是：加强朗读，提高口语的流畅性；指导观察，提高听说训练的丰富性；变换角度，提高听说训练的求异性；持之以恒要求学生多听多说。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞洁		1	0	0.0	0.0