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摘要:
当家庭教育中的幼儿自我管理能力的培养可以从三方面进行探索:家庭成员坚持原则,统一意见;父母为孩子树立良好榜样,起到“表率”作用;让孩子从小事做起,自己的事情自己做,从而帮助幼儿形成初步的自我管理能力.另外幼儿自我管理的能力,必须要有一定的途径,不仅需要通过教学来培养,更重要的是要贯穿在幼儿的日常生活活动中.通过家庭、教师、社会的全方面配合使幼儿在文明礼仪、学习习惯、劳动卫生、体育锻炼等方面具有较强的自我管理能力.
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主体地位
自我管理
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文献信息
篇名 浅谈培养幼儿自我管理能力的实践过程
来源期刊 世界家苑 学科
关键词 幼儿 自我管理能力 实践
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 280
页数 分类号
字数 2123字 语种 中文
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节点文献
幼儿
自我管理能力
实践
研究起点
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期刊影响力
世界家苑
月刊
1671-9603
22-1337/GO
长春市人民大街7548号
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