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摘要:
随着基础教育课程改革的不断深入.对身处改革一线的英语教师提出了新的要求;教师必须转变教育角色,调整教学策略:还要求具备课程开发能力和整合能力.培养学生探究学习的能力,加强对新技能的学习培训。语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会.使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流形成语感;学生在教师的指导下,运用探究性学习模式实现任务目标。感受成功。
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文献信息
篇名 课外活动在初中英语教学中的运用
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 初中英语教学 课外活动 基础教育课程改革 英语教师 课程开发能力 整合能力 语言实践 教育角色
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2121字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.057
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
课外活动
基础教育课程改革
英语教师
课程开发能力
整合能力
语言实践
教育角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
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1
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