在错误中学习 在错误中创造

• 作者: 班素英
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 教学效果 学生 教师 归纳
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73-73
• 分类号: G442
• 字数: 2905字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习中出现错误，是司空见惯的，但是教师对待这些错误所采取的态度，却可能会带来截然不同的教学效果，现归纳几点。