初中英语教学更要重视英语听说训练

• 作者: 温根发
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 听说能力 心理因素
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.052

摘要

学生要想学好英语，教师要想教好英语，离开听说领先的方法是根本行不通的，我国英语教学改革几十年的经验就证明了这一点。要提高学生的听说能力，要先培养学生的听说习惯，创造一切有利于英语听说的环境和机会，把课堂教学，课前自练，课后种种活动有机结合起来，刺激听说兴趣，增强听说信心，提高教学效率。