作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代社会对语文教育提出了新的要求。为了能让学生长久地坚持写作,我们必须重视培养学生的写作兴趣,因为兴趣是最好的老师,是求知的动力。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对所学的知识产生主动需要。因此,我将激发学生写作的兴趣作为教学的一条主线,自始至终贯穿在整个教学过程中。
推荐文章
巧用习作评语,激发写作兴趣
评语
习作
激发
兴趣
读写童话有效激发学生习作兴趣
阅读编写
习作
兴趣
浅谈如何激发学生的习作兴趣
兴趣
创设情境
阅读
如何激发学生的习作兴趣
写作
兴趣
素材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创建习作乐园 点燃写作兴趣
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 写作兴趣 学生写作 乐园 习作 教学过程 语文教育 现代社会 乌申斯基
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐巧娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
学生写作
乐园
习作
教学过程
语文教育
现代社会
乌申斯基
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导