作文教学点滴

• 作者: 何小娟
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 教学点 语文学习 教书生涯 塑造人物 细节描写 程式化 模式化
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,作文是语文学习的重要组成部分,可十多年的教书生涯,我却发现学生学习语文兴致高,提起写作文就头疼。深究其因,不是选材过于程式化,千篇一律,就是事件叙述过于笼统化,不能从生活中选材,无真情可言。要么塑造人物过于模式化,个性不鲜明,要么细节描写过于线条化,有骨无肉……作为学生,怎样才能将作文写好？怎样做到行文流畅？我认为应做到＂三多＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小娟		2	0	0.0	0.0