利用分层教学法,全面提高学生的写作水平

• 作者: 何永国 杨忠
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 分层教学法 学生 利用 作文水平 作文教学法 写作教学 事半功倍
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

分层作文教学法是提高学生作文水平,培养学生写作能力的一条有效方法。在写作教学中运用这种方法,可取得事半功倍的效果。 在教学过程中,笔者也曾和许多老师一样,每每作文时,首先给学生出题目,然后就题目的要求,范围等做一些必要的说明,便放手让学生去写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何永国		17	2	1.0	1.0
2	杨忠		1	0	0.0	0.0