引导学生课前预习、课堂合作探究学习的研究——关于推进『本真课堂』的一些思考

• 作者: 褚占辉
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 合作探究 主体作用
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G4
• 字数: 2843字
• 语种: 中文

摘要

在新的教育背景下,课堂教学还存在不少问题,尤其是教学时间少、教学任务重的问题.对于教师来说,必须推进教学模式改革,积极转变教学观念,以学生为主体,引导学生做好课前预习,在课堂教学中实行小组合作教学,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚占辉		5	2	1.0	1.0