建设语文专题学习网站构建自主探究培养模式

• 作者: 李继恒
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 学习网站 自主探究 培养模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

本文阐述了创建世界文化遗产（中国篇）语文专题学习网站的必要性，概述了西安育英学校建设语文专题学习网站的经验与实践，探索创建世界文化遗产（中国篇）语文专题学习网站的思路；创建成“创设情境、启发引导、自我探究、交流讨论、评价反馈、自我反思”的培养模式。语文专题学习网站开创了学生自主探究学习模式，提升了师生科研实力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继恒		16	1	1.0	1.0