从他评走向自评——论中职教师评价机制的重构

• 作者: 莫丽平 覃隶莲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 评价方法 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 25-27
• 分类号: G40-03
• 字数: 4263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.06.014

摘要

教师自评是教师评价的重要组成部分,是促进教师专业发展的必由之路.从重他人评价走向重自我评价是教育评价理念的深刻转变,是教师评价制度现代化的标志.笔者通过分析当前中职教师评价中存在的问题,分析构建从他评走向自评的教师评价机制所遵循的原则以及教师评价的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃隶莲		39	66	5.0	6.0
2	莫丽平		43	56	4.0	6.0