从《想北平》板书中获得的启示

• 作者: 靳娜
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂板书 《想北平》 教学设计 教学思考 板书设计 精心设计 框架式 科学性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

平常备课时,在各种参考教案里,各种公开课例中,都普遍存在一种现象,越来越多的教学设计中,课堂实例中,板书越来越少,有的课堂板书上甚至只有课题和作者,更别提在板书设计上融入自己的教学思考和理念。而在某些资料中提及的板书也多为脉落式或框架式,很少讲究板书的科学性、统领性、艺术性,这就激发我对《想北平》的板书做精心设计的兴趣。