谈小学生英语积极学习情感的激发

• 作者: 包冬芹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课程标准 学习情感 小学生 激发 全日制义务教育 课堂教学氛围 主观能动性 情感思维
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《全日制义务教育英语课程标准》中倡导,关注小学生的英语积极学习的情感思维,能够在增强他们学习主观能动性的基础上,提高他们的学习兴趣和激情。而激发学生的积极学习情感,也能够为构建和谐课堂教学氛围,拉近师生之间的关系奠定坚实基础。此外,学生的积极学习情感的激发，是对学生英语学习潜能和兴趣的有效升华，能够更好地活化教学过程和方法。

作者信息

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1	包冬芹		2	0	0.0	0.0