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摘要:
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对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
还原公开课的本来色彩
教师主导
匹配
预设过度
平实
公开课应向"真实"理性回归
公开课
真实
理性回归
还公开课以真实面目
公开课
常态性
真实
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生过上民主快乐的数学生活——从公开课与平常课的比较谈起
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 新视角2
研究方向 页码范围 308
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
DOI
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作者信息
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