真诚对待“学困生”

• 作者: 索存桥
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 真诚 教育教学质量 学生成绩 行为习惯 老师 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

＂学困生＂是老师的＂心病＂,是提高教育教学质量的＂拦路虎＂和＂绊脚石＂。总的来说,＂学困生＂往往表现为学生成绩差,行为习惯差,性格刁怪孤僻,课堂视而不见,听而不闻,完成作业马虎草率等种种表现。要想提高教育教学质量,必须注重＂学困生＂的教育。因而,转化＂学困生＂工作尤为重要,需要我们老师正确对待,勇敢面对,用＂爱心＂去呵护,用＂真心＂去感化。在此,笔者想谈谈自己在实际工作中如何真诚善待＂学困生＂的几点做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索存桥		2	0	0.0	0.0