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摘要:
课程标准指出:“学生是学习的主人,教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”自主学习、自主探究也是现代教育理念所倡导的一种学习方式。它要求学生做学习的主人,在老师的引导下发挥自己的主观能动性,积极主动地获取各种知识。那么,如何培养学生自主探究的能力呢?根据多年的教学实践经验,我认为应着重做好以下几个方面的工作。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈学生自主探究能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 自主探究 自主学习环境 现代教育理念 学习方式 主观能动性 课程标准
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
自主探究
自主学习环境
现代教育理念
学习方式
主观能动性
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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