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摘要:
好的课堂教学应“能促进有效学习的进行,使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可能.”评价学生的数学学习应“关注学生学习的全过程,关注每一位学生的全面发展”.制定教学方案要研究新课标、研究教材、研究课堂数学活动,尊重学生的差异.
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文献信息
篇名 谈小学数学教学改革
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 新课标 有效学习
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 改革与创新
研究方向 页码范围 16
页数 分类号 G623.5
字数 2262字 语种 中文
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1 任雪娜 1 1 1.0 1.0
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节点文献
新课标
有效学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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