中学语文多媒体运用的两大误区

• 作者: 刘鹏飞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 媒体运用 多媒体课件 误区 课堂教学结构 学生主体 语文老师 表现手法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着时代的发展,多媒体课件开始进入寻常学校,并发挥了越来越大的作用。多媒体具有独特、丰富的表现手法和极强的表现力,其声像并茂、视听并举,可将学生的视觉、听觉等各种感官充分调动起来,最大限度地发挥教师主导和学生主体的作用,是优化各学科课堂教学结构的有效途径。由于具有诸多优点,它得到了各学科老师们的青睐，语文老师也不例外。语文公开课上全是它的踪影，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏飞		10	3	1.0	1.0