新课程理念下语文教学的四个“转变”

• 作者: 张大巍
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 实施与深化 转变
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 49
• 分类号: G4
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

传统的课程理念认为:教师讲得越多,学生得到的越多,因此课堂上教师是竭力讲深、挖透,将整理好的语文知识呈现给学生；学生则是被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存.但是新的语文课程标准对广大语文教师提出了更高的要求.教师在具体的语文教学实践中,应该把握新理念,改变传统的教学方式,教学中自觉运用新课标、新理念、新思路、新教法于课堂中.这就需要教师做到四个“转变”.

作者信息

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1	张大巍		5	0	0.0	0.0