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摘要:
小学美术教学是当前社会发展过程中提高小学学生想象力的主要方式.多年的教学实践表明:小学美术教学中,要充分的发挥小学生的主观能动性去创作,去探索,使得其在学习的过程中能够通过各种求知和好奇的心理去追求各种新鲜事物,只有这样才能在教学的过程中提高其教学质量和教学水平,使得美术教学能够取得实际效果.丰富的想象力对于激发小学生在学习和创作的过程中有着重要的作用,是提高其创作热情和创造思维的积极性有着不可替代的作用.作为小学美术教师,可以帮助学生深入生活,指引其走进大自然,贴近大自然去感受大自然的风采,提高其想象力,丰富其想象思维.
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文献信息
篇名 论小学美术教学中学生想象力的培养
来源期刊 赤子 学科 教育
关键词 小学生 美术教学 想象力
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 106
页数 分类号 G623.75
字数 2312字 语种 中文
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1 武金辉 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
美术教学
想象力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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