作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》提出:初中阶段写作教学的主要目标是:"写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。"为了更好地完成写作教学目标,提高学生的写作能力。笔者认为要从以下几点做起:
推荐文章
提高小学生写作能力初探
小学生
写作能力
习作教学
如何提高学生的写作能力
高中英语
写作能力
提高
激发学生写作兴趣提高学生写作能力
写作兴趣
课外练笔
写作能力
如何提高学生的写作能力
多读
多背
多写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高学生写作能力方法初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 写作能力 学生 《语文课程标准》 写作教学 初中阶段 生活需要 教学目标 记叙文
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范晓菊 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作能力
学生
《语文课程标准》
写作教学
初中阶段
生活需要
教学目标
记叙文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导