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摘要:
研究体育课程必须重视其基本理论研究,体育课程要素的探讨即为此研究之列。本文通过对课程的主客体、要素、定义以及体育的要素这四个方面进行分析并归纳后认为研宄体育课程,绝不可忽视体育学科本身、社会和学生这三要素。
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文献信息
篇名 浅析体育课程的要素
来源期刊 内江科技 学科 体育
关键词 体育课程 要素 学科 社会 学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G8
字数 139字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2012.03.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许振刚 中山大学新华学院体育教研室 10 28 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课程
要素
学科
社会
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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43
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35459
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