作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现在,语文教学中学生心中有三怕:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。在作文教学中又特怕写议论文。究其原因,是因为缺乏具有真实性、针对性、典型性和新颖的论据。那么.应该怎样去合理巧妙地运用论据呢?
推荐文章
图尔敏模型在议论文写作中的应用
图尔敏模型
议论文
描述
分析
规范
我国PM2.5学位论文、会议论文信息挖掘分析
PM2.5
学位论文
会议论文
信息挖掘
国内外构思性写作研究对英语写作教学的启示
构思性写作
英语议论文
教学启示
高考议论文写作的过渡与衔接
过渡
衔接
高考议论文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在议论文写作中恰当运用论据的探索
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 议论文写作 论据 作文教学 语文教学 文言文 中学生 周树人 典型性
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 阅读与写作方法
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G633.34
字数 1999字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.123
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
议论文写作
论据
作文教学
语文教学
文言文
中学生
周树人
典型性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2357
论文1v1指导