浮力复习课的反思与创新

• 作者: 王奇峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 浮力复习课 实验 设疑 建构 思维
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4680字
• 语种: 中文

摘要

复习课之所以难上，是因为老生常谈的知识复习与似曾相识的大量习题的操练使学生乏味。作者通过对浮力复习课的教学实践。基于快乐课堂和提高复习课的有效性的思考,提出一种复习课的设计：用新实验，创设情境，激发兴趣；用新情景,设疑解惑，串联旧知，构建属于学生自己的知识网络；用新问题,开发潜能,提升拓展知识应用能力和思维能力，促使学生了解相关的科学技术知识，掌握基本的科学方法，并具备一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。