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摘要:
李海林在论述语文教师的代际传承时,把魏书生划分在第三代,李镇西归于第四代,这就使笔者认识到他们的语文民主教育思想是有历史传承性的,在传承中呈现的共性正是语文民主教育的灵魂所在。他们的共性集中体现在对待学生的原则、处理与学生的关系、与学生的处事态度、教学管理思想和语文教育观等五个方面。
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李镇西语文阅读教学思想的启示
李镇西
语文
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文献信息
篇名 魏书生与李镇西语文民主教育思想共性的研究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 民主教育思想 语文教师 李镇西 魏书生 教学管理思想 代际传承 历史传承性 语文教育观
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G40-092.6
字数 语种
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1 王勇 7 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
民主教育思想
语文教师
李镇西
魏书生
教学管理思想
代际传承
历史传承性
语文教育观
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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