作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中数学教学中,学生是学习的主体,培养学生将数学创新意识、创新精神以及创新能力相结合,用于解决生活中的实际问题,是其教育的最终目的。高中数学课堂是在以老师为主导、学生自主探究为主线,且让学生通过自学的自主探究式为前提,
推荐文章
高中数学探究式教学模式建构的尝试
高中数学
探究式教学
策略
高中数学的探究式教学模式研究
高中数学
课堂教学
探究式教学
高中数学翻转课堂模式探究
高中数学
翻转课堂
必要性
对策
浅谈高中数学探究式教学的实施
高中数学
探究式教学
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学自主探究式教学模式构思
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 高中数学 探究式 教学模式 数学教学 创新意识 创新能力 创新精神 数学课堂
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方艳妍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
探究式
教学模式
数学教学
创新意识
创新能力
创新精神
数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导