浅谈如何提高学生的英语交际能力

• 作者: 李红霞
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语交际能力 学生 英语课文教学 语言知识 语言交际能力 英语基础知识 思想状态 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，英语课文教学因循守旧，抱残守缺，满足于现状，把学生禁锢于他们设计的框框中，授课往往流于从语言到语言，乏味单调，使学生处于一种“学外语就是读，记、背”的思想状态，不但不能调动起学生的学习兴趣，反而滋长了厌学情绪，压制了学生掌握语言的欲望，使得语言知识零散，不利于学生掌握和形成一定的语言能力。因此，课堂教学应立足于在搞好基础教育的基础上，培养学生的语言交际能力。听、说、读、写是一种能力，但无论这种能力多强，还不是一种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中，才能产生真正的交际能力。因此，我们的一切教学活动都应该以“使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力”为目的。在具体实践中，教师应该怎样做呢？我从多年的教学中总结出以下几点经验：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红霞		4	0	0.0	0.0