让听力走进中学语文课堂

• 作者: 郑春立
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 听力课程 中学 语文学科 人文性 工具性 交际功能 语文课程
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 130-130
• 分类号: G633.3
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出，语文学科的学科特点是工具性与人文性统一，语文课程的工具性源于语文的交际功能，而其人文性是源于语文是人类文化的组成部分。工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”，人文性则重在培养人文素养。从这个意义上，笔者所提出的在中学课堂上设置听力课程，正是为了提高学生各方面的能力而做的尝试。

作者信息

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1	郑春立		2	0	0.0	0.0