谈“分类讨论”思想的运用

• 作者: 唐菁贵 杨桂虎
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分类讨论 高中数学 取值 种类 命题 高考 归纳
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 42-42,89
• 分类号: G633.6
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

参数广泛地存在于高中数学的各类问题中，也是每年高考重点考查的热点问题之一．含参数的问题可分为两种类型：一种类型是根据参数在允许值范围内的不同取值（或取值范同），去探求命题可能出现的结果，然后归纳出命题的结论；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐菁贵		2	0	0.0	0.0
2	杨桂虎		2	0	0.0	0.0