作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中语文教学和高考中都会涉及怎样理解古典诗词(主要是唐诗宋词)的问题,一个基本的方法就是抓住诗歌中的意象。怎样理解诗词中的意象呢?这既要从读者的角度去理解,更要从诗人的角度去看,去了解诗人处理意象的几种常见方法:
推荐文章
几种常见混凝土面板缺陷处理方法
水电站
混凝土面板堆石坝
面板缺陷
处理方法
硬盘的几种常见故障及解决方法
硬盘
常见故障
解决方法
浅谈课堂违纪处理的几种方法
课堂教学
课堂违纪
处理方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈诗人处理意象的几种常见方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 常见方法 意象 诗人 高中语文教学 古典诗词 唐诗宋词 高考
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞香生 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
常见方法
意象
诗人
高中语文教学
古典诗词
唐诗宋词
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导