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摘要:
目的:评价小学生的自我意识能力水平及心理健康状况,探讨自我意识与心理健康状况的相关关系.方法:采用小学生自我认识能力测量量表和小学生心理健康综合测量量表作为评价工具,对云南安宁连然小学二、四年级每个年级各抽取两个班共192名学生进行整群问卷调查.结果:二年级学生除了在自我意识评价一般状况方面得分与四年级学生无统计学差异外,其余三项得分均高于四年级学生(P<0.05),小学生心理健康综合测量评分量表发现二年级和四年级比较,除性格缺陷和行为障碍二年级得分低于四年级,且有明显统计学差异(P<0.05)外,其余各项均无统计学差异.男生和女生比较除性格缺陷、不良习惯和特殊障碍无差异外,其余各项均有统计学意义差异(P<0.05),且男生分数高于女生.自我意识能力测量量表各分量表与小学生心理健康综合测量评分量表各分量表的Pearson 相关分析结果表明,自我意识与心理健康多项结果呈显著负相关(P<0.05).结论:四年级学生的自我意识评价低于二年级学生,且心理健康水平较二年级有所下降,女生的心理健康水平较男生高,小学生的自我意识水平与心理健康密切相关.学校教育中,应注意提高学生的自我意识,培养健全的人格特征.
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文献信息
篇名 小学生自我意识与心理健康的相关研究
来源期刊 中国民康医学 学科 哲学
关键词 小学生 自我意识 心理健康
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 心理与健康
研究方向 页码范围 1879-1880,1882
页数 3页 分类号 B844.2
字数 2700字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0369.2012.15.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇辉 19 72 5.0 8.0
2 黄芹 49 240 9.0 12.0
3 王珊 9 27 3.0 5.0
4 唐岩 52 194 7.0 10.0
5 阮曌 云南大学外国语学院 5 23 3.0 4.0
6 王维 16 57 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
自我意识
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民康医学
半月刊
1672-0369
11-4917/R
大16开
北京市西城区永安路173号 南楼526室
82-503
1988
chi
出版文献量(篇)
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