多元互动,让语文课堂活跃起来

• 作者: 刘义娣
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 活跃 多元化教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文课教育方式,对于学生来讲是有如念经般的催眠曲,老师费心把一篇文章的中心、段落、重点甚至是语句里一个词的用意都剖析来给学生听,可在此时,老师枯燥乏味的讲解就像听不懂的经文一样在学生的脑海里翁翁作响.他们不是身在曹营心在汉,而正是这枯燥乏味扼杀了学生对于主动性学习的兴趣、创造及想象力.所以说如何活跃课堂气氛,创造多元化教学方案,才是有效提高学生学习自主能动性的关键.