口耳并用 读背兼行——谈朗读与背诵教学

• 作者: 孙建
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵教学 朗读 高中语文 指导性文件 新课程标准 教师教学 古典诗词 必修课程
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

高中新课程标准是我们高中语文教师教学的指导性文件,是我们需要认真研究的重要材料,其中的必修课程＂阅读与鉴赏＂板块中对朗读和背诵作出了明确要求：诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。可以说,这是我国语文教学重读重背的优秀传统的延续。

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1	孙建		6	0	0.0	0.0