意象·意境·情感——中职生鉴赏古诗的三种技巧

• 作者: 何淑媚
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 意象 意境 沟通 交流 情感
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 大家谈
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.14.141

摘要

指导学生通过掌握意象，感受意境来读懂诗歌，最终达到与作者进行思想及情感交流的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何淑媚		1	1	1.0	1.0