作文教学中的创作训练

• 作者: 姜春玲
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 创作 训练 学生写作 教育工作者 教学存在 个性张扬 教育界
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 写作导引
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.07.049

摘要

作文教学的改革与创新一直是语文教育界不断研究探索的重要领域。传统作文教学存在的一些弊病也几乎成了大家的共识：题材陈旧，程式化严重，假话套话连篇，缺乏个性张扬的创作，鲜见灵性飞扬的文章。那么如何挖掘学生写作上的潜力，激发他们写作的欲望，激活他们创新的意识，每一个语文教育工作者都在探索，而且“仁者见仁，智者见知”，各有独到之处。