让语文阅读在减负中增效

• 作者: 李云平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 减负增效 学生个体 语文学习 阅读理念 解读文本 阅读方法 评价手段
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习中最重要的一环便是阅读。当前的学生面临减负增效的背景,要追求高质量的语文阅读,首先要激活学生个体,建立科学的阅读理念。同时要指导学生解读文本的方法策略,使之掌握有效的阅读方法,并调动评价手段,对学生进行有效的阅读检查。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云平		4	1	1.0	1.0