初中数学课堂笔记的意义与改进策略分析

• 作者: 王亚玲
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂笔记 意义 改进策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了初中数学课堂笔记的意义．之后文章分析了初中数学课堂笔记的改进策略，包括：优化板书与多媒体书写和制作效果，制定科学合理的课堂笔记激励措施，传授科学的课堂笔记记录方法．本文拟对初中数学课堂笔记的意义进行分析，并提出改进策略，为构建初中数学高效课堂提供理论和实践基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚玲		7	1	1.0	1.0